KARTA OCENY RYZYKA ZAWODOWEGO NA STANOWISKU: NAUCZYCIEL INFORMATYKI
KARTA OCENY RYZYKA NA STANOWISKU PRACY
Data 01. września 2006
Dokumenty odniesienia:
- PN-N-18002
- Kodeks Pracy
- Regulamin pracy
- rozporządzenie MENiS z 31.12.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69),
- instrukcje, przepisy, zarządzenia dyrektora szkoły
Sporządził zespół :
Przewodniczący komisji –
Inspektor BHP
Specjalista BHP
Stanowisko pracy: nauczyciel informatyki
Liczba narażonych : - pracownik
Lp
Zagrożenie
Źródło zagrożenia
Przyczyny zagrożenia
Ciężkość szkód
Prawdopo-
dobieństwo
Oszaco
-wanieryzyka
Działania profilaktyczne
1.
Obciążenie fizyczne narządu głosu (zagrożenie chorobą zawodową)
Praca pedagogiczno-wychowawcza.
Brak umiejętności operowania głosem jako
narzędziem pracy, przeciążanie strun głosowych, podrażnienie dróg oddechowych kurzem i pyłem .
średnia
prawdopo-
dobne
średmie
Profilaktyczne badania lekarskie.
Trening operowania głosem. Wyrobienie nawyku
nieprzekrzykiwania uczniów.
Właściwa organizacja czasu pracy nauczyciela.
Zmiana metod pracy na metody aktywizujące,
oszczędzające aparat mowy.
Wycieranie tablic kredowych na mokro.
Likwidacja tablic kredowych – zamiana na
suchościeralne.
2.
Obciążenie nerwowo-
psychiczne.
Praca dydaktyczna i pedagogiczna.
Stała odpowiedzialność za zdrowie
i bezpieczeństwo uczniów. Konflikty w relacjach z rodzicami, uczniami i przełożonymi.
Zbyt liczne klasy ( brak podziału na grupy, na
zajęciach wymagających tego).
Brak jasnej sytuacji dotyczącej przyszłości.
średnie
Doskonalenie umiejętności w zakresie komunikowania się , treningi rozwiązywania konfliktów w grupie, asertywności, łagodzenia napięć, pokonywania własnej agresji. Warsztaty terapeutyczne z klasą i szkolenia dla
rodziców.
Poprawa organizacji pracy nauczyciela.
Urlopy na poratowanie zdrowia.
3.
Obciążenie statyczne
układu mięśniowo
szkieletowego
Wymuszona pozycja ciała.
Częste siedzenie w skrzywionej i pochylonej
pozycji w trakcie kontroli pracy ucznia.
mała
małe
Ćwiczenia korygujące, przerwy w pracy.
Stosowanie mebli z regulacją wysokości siedziska
i oparcia.
4.
Zagrożenia biologiczne
Kontakt z dziećmi chorymi – w tym na choroby wirusowe, bakteryjne i grzybicze.
Szczepienia ochronne nauczycieli na grypę i inne
choroby oddziecięce .
Pedagogizacja rodziców w zakresie konieczności
szczepień ochronnych.
Wspieranie działań pielęgniarki szkolnej.
5.
Przeciążenie percepcyjne
wzroku i słuchu.
Niewłaściwe oświetlenie pomieszczeń pracy i nauki
Efekt mikroolśnienia Hałas na przerwach.
Praca z tekstem i programami komputerowymi.
.
Lekarskie badania wstępne, okresowe i kontrolne.
Stosowania okularów ochronnych zgodnie
z zaleceniami specjalisty do badań profilaktycznych.
Badania środowiska pracy ( oświetlenie, mikroklimat).
Zainstalowanie stanowisk z komputerami zgodnie
z wymogami Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 1 grudnia 1998 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy na stanowiskach wyposażonych w monitory ekranowe ( Dz.U. Nr 148 poz.973 )
Przy nadmiernym nasłonecznieniu stosowanie żaluzji.
Unikanie przeszklonych gablot oraz politury na
meblach i stołach z komputerami.
6.
Upadek na skutek
potknięcia lub
pośliźnięcia.
Śliskie, nierówne powierzchnie ciągów
komunikacyjnych oraz nadmierne zagęszczenie
mebli szkolnych w klasach.
Utrzymywanie w suchości posadzek i płytek
podłogowych, szczególnie w okresie wzmożonej
wilgotności spowodowanej pogodą.
Oznakowanie zgodnie z PN, miejsc słabo widocznych lub słabo oświetlonych, mogących stwarzać zagrożenie potknięcia lub pośliźnięcia.
Uzupełnienie uszkodzeń na drogach komunikacyjnych wewnątrz budynku /schody, korytarze / oraz na drogach prowadzących do obiektu.
W pomieszczeniach likwidować wszelkie uszkodzenia podłogi.
Chodniki i wykładziny powinny być mocowane
do podłogi w taki sposób, aby uniknąć ich zawinięcia lub sfałdowania.
Stosowa...
igorchomik