arkusz-poziom rozszerzony.pdf

Centralna Komisja Egzaminacyjna

Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

WPISUJE ZDAJĄCY

Miejsce

na naklejkę

z kodem

KOD PESEL

EGZAMIN MATURALNY

Z HISTORII MUZYKI

POZIOM ROZSZERZONY

MAJ 2011

Instrukcja dla zdającego

1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 20 stron

i płytę z nagraniami. Materiał nutowy zamieszczony jest

w arkuszu. Ewentualny brak zgłoś przewodniczącemu

zespołu nadzorującego egzamin.

2. Arkusz zawiera trzy części. Część pierwsza arkusza to

test, część druga wymaga analizy przykładów

muzycznych, a część trzecia napisania wypracowania

na jeden z podanych tematów.

3. Czynności zaplanuj tak, aby możliwe było rozwiązanie

zadań z trzech części arkusza w ciągu 180 minut.

4. Rozwiązania zadań zamieść w miejscu na to

przeznaczonym.

5. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym

tuszem/atramentem.

6. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.

7. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.

8. Na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej

naklejkę z kodem.

9. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej

dla egzaminatora.

Czas pracy:

180 minut

Liczba punktów

do uzyskania: 50

MHM-R1_1P-112

Egzamin maturalny z historii muzyki

Poziom rozszerzony

Część I. (20 punktów)

Zadanie 1. (1 pkt)

Rozstrzygnij, czy poniższe zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Wpisz w odpowiednie

miejsca tabeli prawda , jeśli zdanie jest prawdziwe, lub fałsz , jeśli zdanie jest fałszywe.

Pojęcie „oratorium” oznacza obszerny utwór, najczęściej

o tematyce świeckiej, dla solistów, chóru, baletu i orkiestry,

przeznaczony do wykonania scenicznego.

W okresie klasycyzmu do twórczości oratoryjnej Haendla

nawiązywał Haydn w takich dziełach, jak np. Stworzenie świata

czy Pory roku .

Zadanie 2. (1 pkt)

Wymień dwa różne gatunki dramatyczne z udziałem muzyki, które oprócz dramma per

musica mogły przyczynić się do wykształcenia opery.

1. .................................................................................................................

2. .................................................................................................................

Zadanie 3. (1 pkt)

Podkreśl nazwy tych technik kompozytorskich, które nie występują w muzyce

średniowiecza.

fauxbourdon kanoniczna przeimitowana izorytmiczna cantus firmus polichóralna

Zadanie 4. (2 pkt)

W historii muzyki stosowane jest pojęcie złotego wieku muzyki polskiej .

A. Którego momentu w dziejach muzyki polskiej dotyczy to określenie? Wskaż wiek

i podaj nazwę dynastii królewskiej, która przyczyniła się do takiego rozkwitu muzyki

polskiej.

Wiek ............................................................................................................................................

Nazwa dynastii ............................................................................................................................

B. Wymień dwóch kompozytorów polskich tworzących w tym okresie oraz po jednym

przykładzie ich kompozycji.

Lp.

Kompozytor

Tytuł utworu

Egzamin maturalny z historii muzyki

Poziom rozszerzony

Zadanie 5. (3 pkt)

Uzupełnij tabelę dotyczącą inspiracji pozamuzycznych. Podaj nazwiska kompozytorów

oraz tytuły utworów, dla których inspiracją były poniższe dzieła.

Lp.

Dzieło – źródło inspiracji

Kompozytor

Tytuł utworu

Stanisław przy zwłokach Anny ,

obraz Stanisława Bergmana

Romeo i Julia ,

dramat Williama Szekspira

Erlkönig,

ballada Johanna Wolfganga Goethego

Zadanie 6. (1 pkt)

Wyjaśnij, jaką funkcję pełnił monochord w starożytnej Grecji.

Funkcja monochordu ....................................................................................................................

.......................................................................................................................................................

Zadanie 7. (1 pkt)

Zamieszczone poniżej dzieło Pabla Picassa Martwa natura z plecionym krzesłem

wykorzystuje technikę występującą również w XX-wiecznych kompozycjach muzycznych.

Podaj nazwę tej techniki.

Nazwa techniki .............................................................................................................................

Wypełnia

egzaminator

Nr zadania

Maks. liczba pkt

Uzyskana liczba pkt

Egzamin maturalny z historii muzyki

Poziom rozszerzony

Zadanie 8. (1 pkt)

Uporządkuj chronologicznie niżej podane formy muzyczne, wpisując kolejne numery

w odpowiednich miejscach tabeli.

fuga

psalm

forma sonatowa

msza

Zadanie 9. (1 pkt)

Na podstawie informacji zawartych w tekście podaj imię i nazwisko kompozytora,

którego dotyczy opis.

Przez całe życie komponował koncerty na orkiestrę smyczkową bez udziału solistów.

Nawiązał tym samym do tradycji zapoczątkowanej przez Giuseppego Torellego, Giulia

Tagliettiego, Georgia Gentilego i Tomasa Albinoniego. Zachowało się 60 tego typu utworów,

większość powstała w ostatnich dwudziestu latach życia Rudego Księdza. Kompozytor

rozmaicie je określał, raz jako concerti riprieni lub concerti a quarto , innym razem jako

sinfonie . Koncerty te wychwalał w swych wydanych wspomnieniach podróżnik Charles de

Brosses, który miał okazję słyszeć je osobiście w czasie wizyty w Wenecji w 1739 roku.

Imię i nazwisko kompozytora ......................................................................................................

Zadanie 10. (2 pkt)

Poniższa wypowiedź Enrica Fubiniego dotyczy inspiracji w twórczości Igora

Strawińskiego. Spośród wymienionych przez Fubiniego źródeł inspiracji wybierz trzy

i do każdego podaj przykładowy tytuł kompozycji Strawińskiego.

[...] posługuje się z taką samą dezynwolturą (swobodą) folklorem rosyjskim, XVII-wieczną

wokalną melodyką włoską i operą buffa , operą romantyczną i śpiewem gregoriańskim.

Źródło 1 .......................................................

Kompozycja ..................................................

Źródło 2 .......................................................

Kompozycja ..................................................

Źródło 3 .......................................................

Kompozycja ..................................................

Zadanie 11. (2 pkt)

Wyjaśnij, z jakich względów wymienione niżej dzieła pełnią szczególną rolę w historii

muzyki polskiej.

A. Marcin Leopolita Missa Paschalis

.......................................................................................................................................................

Egzamin maturalny z historii muzyki

Poziom rozszerzony

B. Zygmunt Noskowski Step

.......................................................................................................................................................

Zadanie 12. (1 pkt)

Na podstawie niżej zamieszczonego początkowego fragmentu partytury IV Koncertu

fortepianowego G-dur Ludwiga van Beethovena wyjaśnij, na czym polega nowatorskie

potraktowanie formy koncertu klasycznego przez kompozytora.

.......................................................................................................................................................

Nr zadania

10.

11.

12.

Wypełnia

egzaminator

Maks. liczba pkt

Uzyskana liczba pkt

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: