PSYCHOEDUKACJA OSÓB UZALEżNIONYCH I ICH RODZIN.pdf

To jest wersja html pliku http://www.ckppip.edu.pl/programy/Psychoed.uzaleznionych.doc .

G o o g l e automatycznie generuje wersjĊ html dokumentu podczas indeksowania Sieci.

RAMOWY PROGRAM KURSU SPECJALISTYCZNEGO

PSYCHOEDUKACJA OSÓB UZALEįNIONYCH I ICH RODZIN

Program przeznaczony dla pielčgniarek

AUTORZY WSPÓâPRACUJćCY Z CENTRUM KSZTAâCENIA PODYPLOMOWEGO PIELČGNIAREK I

POâ2įNYCH W OPRACOWANIU PROGRAMU

piel. dypl. Maãgorzata Wodiczko Zakãad Leczenia Alkoholików

Warszawa

terapeuta uzaleİnieę Anna Kuciak Polskie Towarzystwo

Zapobiegania Narkomanii

RECENZENCI PROGRAMU

mgr Witold WoĮniak Medyczne Studium Zawodowe

Morawica

dr Ewa Woydyãão-Osiatyęska Instytut Psychiatrii i Neurologii

Warszawa

Program uzyskaã pozytywnĈ opinič Naczelnej Rady Pielčgniarek i PoãRİnych

Program zatwierdziã Dyrektor Centrum Ksztaãcenia Podyplomowego Pielčgniarek i PoãRİnych

ZAâ2įENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE

Rodzaj ksztaãcenia

Kurs specjalistyczny jest to rodzaj ksztaãcenia, który zgodnie z ustawĈ z dnia 5 lipca 1996r. o zawodach

pielčgniarki i poãRİnej (Dz. U. z 2001r. Nr 57, poz. 602 i Nr 89, poz. 969 oraz z 2003r. Nr 109, poz. 1029) ma

na celu uzyskanie przez pielčgniarkč, poãRİQĈ kwalifikacji do wykonywania okreĤlonych czynnoĤci

zawodowych przy udzielaniu Ĥwiadczeę pielčgnacyjnych, zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych lub

rehabilitacyjnych.

Organizator ksztaãcenia podyplomowego, na podstawie ramowego programu sporzĈdza program ksztaãcenia.

Program ksztaãcenia musi uwzglčdniaþ wszystkie elementy moduãów wskazanych w planie nauczania

ramowego programu, jednak treĤci nauczania mogĈ byþ dostosowane do warunków i potrzeb lokalnych.

Wykaz umiejčtnoĤci bčGĈcych przedmiotem ksztaãcenia ramowego programu jest dla organizatora i

uczestnika ksztaãcenia obowiĈzujĈcym elementem programu. OsiĈgničcie wskazanych umiejčtnoĤci

gwarantuje, İe kaİdy absolwent kursu specjalistycznego bčdzie posiadaþ takie same kwalifikacje, niezaleİnie

od miejsca ukoęczenia ksztaãcenia, podmiotu organizujĈcego ksztaãcenie podyplomowe oraz trybu

ksztaãcenia.

Poszczególne moduãy ramowego programu zawierajĈ cel, treĤci nauczania oraz wykaz umiejčtnoĤci

wynikowych, odnoszĈce sič zarówno do zajčþ teoretycznych jak

i praktycznych. W planie nauczania wskazane sĈ wyãĈcznie miejsca realizacji zajčþ praktycznych, dlatego teİ

organizator oprócz programu ksztaãcenia teoretycznego obowiĈzany jest opracowaþ program szkolenia

praktycznego dla kaİdej placówki. Program ten powinien zawieraþ cel i umiejčtnoĤci. JednoczeĤnie program

zajčþ praktycznych powinien uwzglčdniaþ wykaz Ĥwiadczeę zdrowotnych (opracowany na podstawie wykazu

umiejčtnoĤci), do zaliczenia których zobowiĈzany jest uczestnik kursu. Dokumentacjč zawierajĈFĈ

potwierdzenie zaliczenia poszczególnych Ĥwiadczeę opracowuje organizator ksztaãcenia. Stanowi ona

wewnčtrzny dokument organizatora.

Cel ksztaãcenia

Przygotowanie pielčgniarki do profesjonalnej wspóãpracy w zespole terapeutycznym leczenia odwykowego.

Czas ksztaãcenia

âĈczna liczba godzin przeznaczonych na realizacjč programu ksztaãcenia kursu specjalistycznego

Psychoedukacja osób uzaleİnionych i ich rodzin wynosi 165 godzin dydaktycznych, w tym:

zajčcia teoretyczne 95 godzin,

zajčcia praktyczne 70 godzin.

Plan nauczania okreĤlony zostaã dla dziennego trybu ksztaãcenia i zawiera liczbč godzin przeznaczonĈ na

realizacjč poszczególnych moduãów. Z uwagi jednak na lokalne preferencje i potrzeby, prowadzĈcy zajčcia w

porozumieniu z kierownikiem kursu mogĈ dokonaþ modyfikacji czasu ksztaãcenia w wymiarze nie wičkszym

niİ 20%. Oznacza to, İe 80% czasu przeznaczonego na realizacjč poszczególnych moduãów nie podlega

zmianie. Wskazane 20% moİe byþ wykorzystane na przesuničcia pomičdzy poszczególnymi moduãami lub w

czčĤci moİe zostaþ przeznaczone na realizacjč zadaę w ramach samoksztaãcenia.

Organizator, w porozumieniu z kierownikiem kursu oraz wykãadowcami, ma prawo do modyfikacji czasu

trwania ksztaãcenia w zaleİnoĤci od programu realizowanego

w trybie innym niİ dzienny.

Sposób organizacji

Za przebieg i organizacjč kursu specjalistycznego odpowiedzialny jest organizator ksztaãcenia.

PlanujĈc realizacjč kursu organizator powinien:

Opracowaþ program ksztaãcenia.

Opracowaþ regulamin organizacyjny kursu specjalistycznego, który w szczególnoĤci okreĤla:

organizacjč,

zasady i sposób naboru osób,

prawa i obowiĈzki osób uczestniczĈcych,

zakres obowiĈzków wykãadowców i innych osób prowadzĈcych nauczanie teoretyczne i szkolenie

praktyczne,

zasady przeprowadzenia egzaminu koęcowego.

PowoãDþ kierownika kursu specjalistycznego.

Do zadaę kierownika kursu oprócz zadaę okreĤlonych w rozporzĈdzeniu Ministra Zdrowia z dnia 29

paĮdziernika 2003 r. w sprawie ksztaãcenia podyplomowego pielčgniarek i poãRİnych (Dz. U. Nr 197

poz.1923) powinno naleİHþ:

wspóãdecydowanie o doborze kadry dydaktycznej,

przedstawienie uczestnikom kursu: celu, programu i organizacji szkolenia,

ocenianie placówek szkolenia praktycznego wg specyfiki i organizacji zajčþ,

pomaganie w rozwiĈzywaniu problemów,

udzielanie indywidualnych konsultacji uczestnikom kursu,

zbieranie i analizowanie opinii o przebiegu kursu.

W dniu rozpoczčcia kursu kaİdy uczestnik powinien otrzymaþ:

harmonogram zajčþ teoretycznych i praktycznych,

wykaz umiejčtnoĤci bčGĈcych przedmiotem ksztaãcenia.

Przeprowadziþ postčpowanie kwalifikacyjne.

PowoãDþ w uzgodnieniu z kierownikiem kursu opiekunów szkolenia praktycznego, którzy powinni byþ

merytorycznymi pracownikami placówek, w których odbywa sič szkolenie praktyczne.

Do zadaę opiekuna szkolenia praktycznego naleİy:

instruktaİ wstčpny (zapoznanie z celem szkolenia praktycznego,

z organizacjĈ pracy, wyposaİeniem placówki, jego personelem, zakresem udzielanych Ĥwiadczeę i in.),

instruktaİ bieİĈcy (organizacja i prowadzenie zajčþ, kontrola nad ich prawidãowym przebiegiem, pomoc

w rozwiĈzywaniu problemów i in.),

instruktaİ koęcowy (omówienie i podsumowanie zajčþ, zaliczenie Ĥwiadczeę zdrowotnych okreĤlonych w

programie ksztaãcenia, ocena uzyskanych wiadomoĤci i umiejčtnoĤci).

Wskazaþ kadrč dydaktycznĈ posiadajĈFĈ kwalifikacje okreĤlone w programie ramowym.

Zapewniþ bazč dydaktycznĈ dostosowanĈ do liczby uczestników kursu:

sale wykãadowe,

sale warsztatowe,

pomieszczenia wyposaİone w sprzčt i aparaturč.

Zaprojektowaþ, w odniesieniu do poszczególnych moduãów, Ĥrodki dydaktyczne oraz formy zajčþ, ze

szczególnym uwzglčdnieniem form aktywizujĈcych.

Wskazaþ literaturč do poszczególnych moduãów uwzglčdniajĈc kryterium aktualnoĤci i adekwatnoĤci

doboru do treĤci nauczania.

10.

Dobraþ placówki staİowe zgodnie z planem nauczania, w których moİliwe bčdzie zdobywanie

umiejčtnoĤci niezbčdnych do wykonywania okreĤlonych Ĥwiadczeę zdrowotnych.

11.

Posiadaþ wewnčtrzny system monitorowania jakoĤci ksztaãcenia.

Sposób sprawdzania efektów nauczania

W toku realizacji programu ksztaãcenia przewiduje sič ocenianie:

BieİĈce - rozumiane jako zaliczanie poszczególnych moduãów (sprawdzenie stopnia opanowania wiedzy i

umiejčtnoĤci bčGĈcych przedmiotem nauczania teoretycznego

i praktycznego, w tym Ĥwiadczeę zdrowotnych przewidzianych w programie ksztaãcenia). Warunki

zaliczania ustala wykãadowca/opiekun szkolenia praktycznego, w porozumieniu z kierownikiem kursu

specjalistycznego.

Koęcowe - egzamin teoretyczny lub praktyczny zãRİony przed komisjĈ egzaminacyjnĈ powoãanĈ przez

organizatora ksztaãcenia podyplomowego.

Wykaz umiejčtnoĤci bčGĈcych przedmiotem ksztaãcenia

W wyniku realizacji programu ksztaãcenia kursu specjalistycznego Psychoedukacja osób uzaleİnionych i ich

rodzin pielčgniarka powinna:

poznaþ istotč uzaleİnienia i sposoby wchodzenia w uzaleİnienie,

omówiþ objawy choroby alkoholowej i uzaleİnienia narkotykowego oraz ich powikãania,

omówiþ nowoczesne metody terapii stosowane w lecznictwie odwykowym,

wspóãuczestniczyþ w terapii odwykowej osób uzaleİnionych,

wspóãpracowaþ z grupami wsparcia,

prowadziþ blok edukacyjno – informacyjny dla osób uzaleİnionych

i ich rodzin,

poprowadziþ grupč wstčpnĈ,

pomagaþ osobie uzaleİnionej w realizacji programu leczenia odwykowego.

PLAN NAUCZANIA

Lp.

Moduã Teoria

Staİ

âĈczna

liczba

godzin

(liczba

godzin)

Placówka

Liczba

godzin

I Uzaleİnienie od alkoholu i

narkotyków

II Terapia odwykowa

20 RĤrodek

odwykowy

dla

narkomanów

III Wspóãuzaleİnienia

IV Nawroty choroby

V Terapia odwykowa

pacjenta na oddziale

szpitalnym

oddziaã terapii

odwykowej

âĈczna liczba godzin

165

PROGRAM NAUCZANIA

MODUâ I UZALEįNIENIE OD ALKOHOLU I NARKOTYKÓW

Cel moduãu

Poznanie istoty choroby alkoholowej i narkomanii oraz sposobów wchodzenia w tego typu uzaleİnienia.

Wykaz umiejčtnoĤci wynikowych

W wyniku realizacji treĤci nauczania pielčgniarka powinna:

omówiþ i scharakteryzowaþ rodzaje narkotyków i ich dziaãanie,

omówiþ skãad chemiczny alkoholu i jego wãDĤciwoĤci,

omówiþ tradycje picia alkoholu,

wymieniþ powody picia alkoholu i sičgania po narkotyk,

omówiþ czynniki wpãywajĈce na rozwój uzaleİnienia,

rozpoznawaþ sygnaãy ostrzegawcze,

uczestniczyþ w przeprowadzeniu testów diagnostycznych,

zróİnicowaþ objawy choroby alkoholowej i narkomanii,

scharakteryzowaþ powikãania somatyczne, psychiczne i spoãeczne w przebiegu uzaleİnieę.

TreĤci nauczania

Podstawowe wiadomoĤci o uzaleİnieniach.

Narkomania:

rodzaje narkotyków,

sposoby ich uİywania,

skutki jednorazowego uİycia,

skutki dãugotrwaãego uİywania.

Alkoholizm:

upojenie patologiczne,

upicie powikãane,

]ãRİona postaþ upicia zwykãego,

silne pobudzenie depresyjne,

zatrucia mieszane.

Motywy picia alkoholu i uİywania Ĥrodków psychoaktywnych.

Czynniki wpãywajĈce na rozwój uzaleİnieę: biologiczne, spoãeczne, psychologiczne, duchowe.

Objawy ostrzegawcze.

Plik z chomika:

Inne pliki z tego folderu:

Inne foldery tego chomika: