WSJO - Poznan - wewnetrzna matura probna 2006.pdf

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NOWA MATURA – PRÓBA
JĘZYK NIEMIECKI z ACI
Arkusz II
(dla poziomu rozszerzonego)
ARKUSZ I
Czas pracy 50 minut
Instrukcja dla zdającego
1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 5 stron. Ewentualny
brak należy zgłosić przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
2. Obok każdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, którą
można uzyskać za jego poprawne rozwiązanie.
3. Ocena za poziom rozszerzony jest otrzymywana w wyniku pomnożenia
przez 2 sumy punktów uzyskanych z obu arkuszy tego poziomu.
4. Należy pisać czytelnie, tylko w kolorze niebieskim lub czarnym.
5. Oceniany jest czystopis pracy. Błędne zapisy należy wyraźnie przekreślić.
Nie wolno używać korektora.
Życzymy powodzenia!
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Za rozwiązanie wszystkich
zadań można otrzymać
łącznie
12 punktów
imię i nazwisko:................................................................................................................
adres:...............................................................................................................................
kod:................................ poczta:...................................................................................
e-mail:......................................................... tel.:...............................................................
szkoła: ……………………………………………………………………………………………
Rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno-
gramatycznych
Zadanie 1
Z zamieszczonych poniżej fragmentów wywiadu usunięto pytania postawione profesorowi
Schmidt. Przyporządkuj je do odpowiedzi. Uwaga! Jedno pytanie pochodzi z zupełnie
innego wywiadu. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymujesz jeden punkt (razem 5
punktów).
1. Lutz Schmidt: In der Ambulanz haben wir in der Tat mehr Patienten als sonst. Meist sind es
leichtere Depressionen, deshalb sind keine Klinikaufenthalte nötig. Viele, die unter dem
schlechten Wetter leiden, gehen auch direkt zu ihrem Hausarzt mit Beschwerden wie
Schlafstörungen, mangelnde Energie oder Verdauungsbeschwerden.
2. Schmidt: Schlecht-Wetter-Depressionen sind eine Sonderform so genannter saisonal
abhängiger Depressionen, die überwiegend im Herbst und Frühjahr auftreten. Bei depressiven
Verstimmung kann es zu Schlafstörungen kommen. Weitere Symptome sind Unzufriedenheit,
Lustlosigkeit, Appetitzunahme, manchmal sogar Fressattacken, in seltenen Fällen auch eine
vermehrte Suizidneigung.
3. Schmidt: Es gibt psychologische und biologische Gründe dafür. Die psychologischen
Ursachen: Sonne symbolisiert Freude. Bei gutem Wetter sind mehr positive Aktivitäten
möglich, wie Sport oder geselliges Zusammensein in der Natur. Die biologischen Gründe:
Helles Licht führt zur Synchronisierung biologischer Rhythmen. Licht ist ein Zeitgeber für
Schlaf, den Verlauf der Körpertemperatur und den Cortisonspiegel im Blut. Mangelndes Licht
führt zur Desynchronisierung dieser körperlichen Abläufe, und das mündet häufig in
Depressionen.
4. Schmidt: Grundsätzlich kann man sagen, dass Frauen häufiger unter wetterabhängigen
Depressionen leiden als Männer. Wetterabhängige Stimmungsschwankungen kommen in der
Bevölkerung häufig vor, ohne dass dies schon zu Krankschreibungen führt. Trotzdem leiden die
Menschen erheblich darunter: Die Arbeitsfähigkeit ist vermindert, und das Privatleben wird
beeinträchtigt.
5. Schmidt: Bei leichten Depressionsformen rate ich zu Sport und Solarium. (Vorsicht: Gefahr
der Netzhautschädigung). In Absprache mit einem Nervenarzt kann man einen Schlafentzug
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machen: Man wacht eine Nacht durch. Das führt paradoxer Weise zu einer
Stimmungsaufhellung. Bei schweren Depressionen hilft eine Lichttherapie (z.B. 2000 Lux).
A. Was kann man dagegen tun?
B. Warum wirkt sich schlechtes Wetter negativ auf das Wohlbefinden aus?
C. Behandeln Sie derzeit mehr Patienten als sonst, die wegen des schlechten Wetters
unter Depressionen leiden?
D. Stimmt das, dass man bei schlechtem Wetter nicht an die frische Luft gehen soll?
E. Wie äußern sich Schlecht-Wetter-Verstimmungen?
F. Wer ist anfällig für Schlecht-Wetter-Depressionen?
1.
2.
3.
4.
5.
Zadanie 2
Przeczytaj uważnie poniższy artykuł i wstaw wyrazy podane w tabelce, tak, aby otrzymać
logiczny i gramatycznie poprawny tekst (razem 3 punktów).
ausgesuchten Braut getauscht wirst Hochzeitskleid stehenden
Einen Tag nach dem Valentinstag suchte sich ein Millionär aus San Diego am Dienstagabend
bei einer TV-Show in Las Vegas unter 50 Bewerberinnen eine blonde 1) __________ aus und
heiratete die wildfremde Frau dann vor laufender Kamera. "Ich habe absolut kein Problem",
erklärte Rick Rockwell. Seine Braut Darva Conger konnte nur zittern und dann in der "Wer will
einen Millionär heiraten?“ genannten Show versprechen: "Ich werde dein Freund und deine
Geliebte sein, und du 2)__________ dich nie langweilen." Rick Rockwell war zu Beginn der
Show nur in einer verglasten Box als Schattenriss zu sehen. Dann kamen die unter Hunderten
von Bewerberinnen 3) ____________ 50 Finalistinnen auf die Bühne. Bereits nach 23 Minuten
war ihre Zahl auf zehn reduziert. Sie mussten im Badeanzug und im
4) ___________ paradieren, Fragen nach dem "perfekten Abend mit meinem Mann"
beantworten. Nach einer Stunde und 43 Minuten kam der große Augenblick: Rockwell traute
sich im Smoking aus seiner Box heraus, musterte kurz die fünf im Brautkleid vor ihm
5). ___________ Finalistinnen und entschuldigte sich: "Ich weiß, wie unangenehm euch allen
das hier ist. Mir geht es nicht anders." Dann ging er vor der begeistert quietschenden Darva in
die Knie und bat sie, seine Frau zu werden. Nur zwölf Minuten später wurden schon die Ringe
6)____________, eine Standesbeamtin erklärte die beiden zu Mann und Frau.
Zadanie 3
Przeczytaj tekst, a następnie wybierz właściwe rozwiązanie, poprawne pod względem
gramatycznym i leksykalnym w podanym kontekście. Zakreśl w tabeli jedną z podanych
możliwości A, B, lub C. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 punktu (razem 4
punktów).
Sport hat nichts mit Zwang zu tun, 1._____________ soll in erster Linie Spaß machen.
Suchen Sie sich eine Sportart aus, die Ihnen liegt und viel Freude bereitet.
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Geben Sie nicht gleich auf, wenn Sie die Zehn-Kilometer-Runde um den See nicht
sofort am ersten Tag schaffen. Fangen Sie in kleinen 2.__________ an und stecken Sie
Ihre Ziele so, dass Sie sie locker erreichen können.
Sie wollen auf lange Sicht mit regelmäßigem Sport Ihre Gesundheit, Ihr 3. _________
und nicht zuletzt Ihre Figur verbessern bzw. erhalten, oder? 4. ___________ Sie sich
dieses Ziel immer wieder vor Augen, wenn Sie mal keine Lust haben in das Fitness-
Studio zu gehen.
Sie schaffen es allein nicht, Ihren inneren Schweinehund regelmäßig zu
5. ______________ und in die Joggingschuhe zu steigen. Versuchen Sie es mal in
Gesellschaft.
Wer sich vor dem Sport nicht aufwärmt und die Muskeln und Sehnen dehnt, riskiert
Verletzungen. Dehnen nach dem Training beugt 6. ___________ vor und hält die
Muskulatur geschmeidig.
Sorgen Sie immer für ausreichende Flüssigkeitszufuhr, auch 7. ____________ des
Trainings. So verhindern Sie Schwächeanfälle. Die Getränke dürfen nicht beschweren
oder belasten. Leichte Saftschorlen oder Fitness-Drinks 8.______________ sich am
besten.
A.
B.
C.
2.1.
aber
sondern
anstatt
2.2.
Schritten
Sprüngen
Gang
2.3.
Wohlbefinden
Wohlstand
Gesundheit
2.4.
behalten
tragen
halten
2.5.
überwenden
überwunden
überwinden
2.6.
Muskelkater
Muskelkatze
Muskelkraft
2.7.
bei
während
trotz
2.8.
einigen
eignen
geeignet
1047213394.018.png 1047213394.019.png 1047213394.020.png 1047213394.021.png 1047213394.022.png 1047213394.023.png 1047213394.024.png 1047213394.025.png 1047213394.026.png 1047213394.027.png 1047213394.028.png 1047213394.029.png 1047213394.030.png
EGZAMIN MATURALNY
Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO
Arkusz III
(dla poziomu rozszerzonego)
ARKUSZ II
Czas pracy 60 minut
Instrukcja dla zdającego
1. Proszę sprawdzić, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 3 strony.
Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu zespołu
nadzorującego egzamin.
2. Obok każdego zadania podana jest maksymalna liczba punktów, którą
można uzyskać za jego poprawne rozwiązanie.
3. Ocena za poziom rozszerzony jest otrzymywana w wyniku pomnożenia
przez 2 sumy punktów uzyskanych z obu arkuszy tego poziomu.
4. Należy pisać czytelnie, tylko w kolorze niebieskim lub czarnym.
5. Oceniany jest czystopis pracy. Błędne zapisy należy wyraźnie przekreślić.
Nie wolno używać korektora.
Życzymy powodzenia!
Za rozwiązanie wszystkich
zadań można otrzymać
łącznie
5 punktów
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adres:...............................................................................................................................
kod:................................ poczta:...................................................................................
e-mail:......................................................... tel.:...............................................................
szkoła: ……………………………………………………………………………………………
Stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych
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