Część statyczna
1. Data: 5.05.2009 rok
2. Grupa wiekowa: 3-4 latki
3. Temat zajęcia:
,,Zabawa w samochody”- utrwalanie przeliczania zbiorów 2,3,4 elementowych
4.Cel ogólny:
- utrwalanie umiejętności poprawnego przeliczania zbiorów w zakresie czterech
5.Cele operacyjne –dziecko:
- potrafi uważnie wysłuchać polecenia
- potrafi przeliczać liczebnikami głównymi w zakresie czterech;
- umie określić liczbę elementów zbioru;
- porównuje liczebność zbiorów;
- zna podstawowe kolory
5.Forma pracy:
- zbiorowa,
- indywidualna
6.Metody:
- problemowe: (odkrywanie),
- praktyczne ( działanie),
- aktywizujące ( przeżywanie)
7.Środki dydaktyczne :
kolorowa krepa, sylwety samochodów, naklejki kolorowych samochodów, pojemniki, przedmioty, samochody
Tok zajęcia
Czynności nauczyciela
Czynności dzieci
1.Część wstępna wprowadzenie do tematu zajęć
-zagadka
- sylwety samochodów
2.Część główna
-wielkie porządki
-,,samochody na parkingu’’
3.Część końcowa
- praca przy stolikach
- Nauczyciel zadaje dzieciom zagadkę o następującej treści: (,,Szeroką szosą 4koła go niosą a czerwone światło zatrzyma go bardzo łatwo’?) Jak myślicie co to jest za pojazd?
-Nauczyciel odsłania na tablicy różne sylwety samochodów (osobowy,autobus,cięzarówka)Nauczyciel prosi aby nazwały rodzaje przyczepionych samochodów .
-Nauczyciel chętne dziecko aby przeliczyło głośno ile jest samochodów na tablicy. Kolejnie prosi wszystkie dzieci żeby jeszcze raz głośno policzyły samochody.
-Nauczycielka mówi dzieciom o Jasiu , który nie posprzątał swoich zabawek- samochodów. Prosi aby dzieci pomogły Jasiowi włożyć je do odpowiednich pojemników według rodzaju samochodu.
-Potem nauczycielka prosi aby policzyły ile jest samochodów w każdym pojemniku.
-Nauczyciel przygotowuje wcześniej miejsce do zabawy – parking dla samochodów. Wyznacza na podłodze kolorowa krepą 4różne części parkingu. Każde dziecko otrzymuje od nauczycielki naklejkę- samochód w różnych kolorach, która ma przykleić do swojego ubrania. -Dzieci swobodnie spacerują po sali, potem na określony znak – klaśnięcie dzieci rozpoznają kolor swojej naklejki i ustawiają się na parkingu o tym samy kolorze co ich naklejka (np. niebieska naklejka na niebieskim miejscu parkingowym)
- Kolejno w każdej grupie (odpowiedni kolor parkingu) dzieci przeliczają ile ich jest. Oceniają na którym parkingu jest więcej a na którym mniej .
-Nauczyciel prosi aby dzieci usiadły do stolików. Rozdaje im różne przedmioty oraz obrazki samochodów i same samochodziki . Spośród obrazków i przedmiotów dzieci maja wybrać tylko samochody i otoczyć je sznurkiem. Kolejno prosi aby każda grupa policzyła swoje samochody które wybrała i otoczyła sznurkiem
-Dzieci odpowiadają to jest samochód (auto)
-Dzieci rozpozanja i nazywają
-Dziecko liczy głośno.
-Dzieci przeliczają jeszcze raz głośno
-Dzieci odpowiedni wkładają samochody do pojemników
-Dzieci przeliczają
- Dzieci przyklejają
-Dzieci swobodnie spacerują po sali
- Dzieci przyklejają naklejkę
-dzieci siadają do stolików i wykonują kolejne polecenia
justyna.k62